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见刊快的学报

时间:2017-09-20 文章来源:未知 分类:学报投稿指南

广西十一选五复试胆拖 www.0qot.cn 见刊快的学报其实不算太多,学报的页码都是固定的,选择学报的作者又比较多,所以投稿起来相对比较慢,从审稿到定稿到发表,过程较为繁琐。

但是,从之前的投稿经验来讲,对刊物要求不是太多,见刊快的学报还是有很多的,在这些学报里面,绝大多数为专科学报教育学院学报等。

最难见刊快的要数本科学报和核心学报了,大家投稿的时候可以根据自己的时间来选择见刊快的学报。

刊物的名字这里不便列举,有需要可以添加我们索取。

如若以上您还是无法找到合适的见刊快的学报,可以咨询下我们的工作人员,给你解答代投。

见刊快的学报配图查看。

见刊快的学报文章列举:

目录 新形势下论独立学院教学管理改革创新 蔡海云; 1-2+5
基于工匠精神的高职院校学生创新创业特色课程研究 彭晔;曾伟; 3-5
“校企站”协同创新模式共建“双师型”教师培训基地 吕春晖;王玉姝;高媛;苑鹏; 6-7+10
新时期大学生爱国主义教育创新研究 马晖;仇海霞;刘颖;吴亚娟; 8-10
中国梦视域下成人德育创新研究 蔡斌; 11-12+21
互联网+时代高?;愕匙橹疃问酱葱卵芯?邓海清; 13-15
精准扶智新常态下高职教育扶贫功能及实现路径 刘康民; 16-18
基于网络环境的ESP高职教学模式研究 袁园; 19-21
高等职业教育信息化建设问题及对策分析 邓明亮; 22-23+26
高校数字图书馆网络信息服务体系研究 陈泯利;蹇旭; 24-26
探讨高职院校在线课程对社会的教育服务功能 李真; 27-28+31
基于教育国际化的高等院校留学生教育管理研究 赵厦; 29-31
当前高校意识形态安全工作的几点思考 高川晴; 32-33+36
论地方资源与高校国防教育的结合途径——以四平市为例 陈玉伟; 34-36
当代高职生社会责任感现状调查与分析 陆仁炎; 37-38+41{广西十一选五复试胆拖 www.0qot.cn}
强化高职院校学生心理?;稍?提升突发事件应对能力 姚素月; 39-41
从中美大学校训看中美高等教育理念之异同 王佳燕; 42-44+76
不同生源背景下研究生和谐宿舍构建研究——以云南师范大学研究生为例 汪玉梅;王云霞; 45-46+57
新时期高校党风廉政建设协同机制探究 王宏超; 47-48+51
基于现代学徒制的高职大学生思想政治教育对策研究 何斌; 49-51
加强大学生理想信念教育的思考 喻畅;赵明远; 52-54
党的领导人在青年教育思想发展历程中的作用 刘东; 55-57
当代大学生幸福观现状及影响因素 吕存彪; 58-59+84
大学生思想政治理论课考核方式探究 胡文静; 60-62
积极心理学在高校思想政治教育中的运用 张学敏; 63-64+67
“交往行为理论”视阈下高校思想政治理论课实践教学实效性研究 何文举; 65-67
高校思想政治理论课“双语教学”能力形成的机制 何月; 68-70
MOOC的设计理念及其对高校思想政治教育的影响研究 蔡?;? 71-73
基于新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用研究 王秋兰; 74-76
红色文化融入高校思想政治工作的价值与路径 刘振平; 77-78+87
民办高职大学生心理?;某梢蚣案稍げ呗?孟倩; 79-81
高校社团活动对大学生网瘾控制的价值阐述 符家庆;刁志勇;时艳; 82-84
浅析高职院校校企合作中学生党员发展工作问题及策略 徐凤; 85-87
少数民族地区翻译人才培养的政策研究 施红梅;刘丽艳;李庆丰; 88-89+95
马克思主义实践观对实现中国梦的启示 蒋斌; 90-92
浅谈我国应用语言学的发展和研究现状 尚宇; 93-95
跨境电子商务的发展模式分析与研究 李楠;陈光; 96-97+159
京津冀协同发展下河北省人才环境优化研究 吴娟频;陈彩; 98-100
新疆城市居民社区参与状况与意愿——四市区问卷调查的初步分析 申南乔; 101-103
九江市高校体育场馆资源服务社会功能研究 王勤;胡德同;韩开焱; 104-105+113
我国信仰?;脑?田文利;孙晓楠; 106-107+122见刊快的学报
互联网+思维在企业人力资源管理中的应用 黄兆东; 108-110
艺术的终结与转型——从黑格尔的艺术终结论谈起 周焜;刘聪; 111-113
冬病夏(三伏)治穴位按摩敷贴:一病一组穴 肖文照; 114-116
移动互联网时代混合式教学模式应用探讨 陈君涛;展金梅;宋春晖; 117-119
基于应用型人才培养的情景模拟教学改革研究——以人力资源管理教学实践为例 张晓艳;徐艳华; 120-122
人本主义教育视角下高校网络直播课应用策略研究 勾英; 123-124+129
多媒体技术应用于高职计算机教学中的问题及其对策 张静; 125-126+132
基于“学习者为中心”课堂教学模式的研究与实践——以色彩人物课程为例 王承; 127-129

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